„TUS w szkole — projektowanie i prowadzenie treningu umiejętności społecznych”
Dlaczego warto?
Szkolenie pozwala nauczycielom i wychowawcom skutecznie rozwijać umiejętności społeczne uczniów, poprawiać komunikację w klasie, redukować napięcia i konflikty oraz wspierać współpracę grupową.
Grupa docelowa
- nauczyciele, wychowawcy
- pedagodzy i psycholodzy szkolni
- pedagodzy specjalni
Cel szkolenia
Przygotowanie uczestników do projektowania i prowadzenia cyklu TUS w klasie/szkole w celu rozwijania regulacji emocji, komunikacji i współpracy uczniów oraz ograniczenia kryzysów klasowych.
Zakres szkolenia
- cele i struktura cyklu TUS, dobór grupy, kontrakt klasowy
- diagnoza potrzeb klasy (obserwacja, krótkie narzędzia, cele)
- mikrointerwencje regulacyjne (30–90 s)
- język emocji i empatyczna komunikacja
- konflikt i mediacja rówieśnicza
- asertywność, granice i bezpieczeństwo
- współpraca i role w grupie, ewaluacja postępów
Metody szkoleniowe
✔ warsztat praktyczny
✔ ćwiczenia i symulacje
✔ praca na scenariuszach
✔ analiza case’ów szkolnych
✔ dyskusja moderowana
Czego nauczy się uczestnik?
- projektowania cyklu TUS i scenariuszy lekcji
- stosowania mikrointerwencji regulacyjnych
- prowadzenia ćwiczeń komunikacyjnych i mediacji rówieśniczej
- monitorowania postępów uczniów
Nabyte umiejętności
✔ tworzenie planu TUS dla wybranego etapu edukacyjnego
✔ prowadzenie mikrointerwencji w sytuacjach napięcia
✔ moderowanie komunikacji w klasie
✔ tworzenie narzędzi ewaluacyjnych (checklisty, skale postępów)
Korzyści dla uczestników i organizacji
✔ poprawa klimatu klasy i współpracy
✔ ograniczenie kryzysów i napięć
✔ wzrost kompetencji nauczycieli w zakresie regulacji emocji i komunikacji
✔ wzmocnienie współpracy z rodzicami i zespołem pedagogicznym
Informacje organizacyjne
- Czas trwania: 16 h
• Miejsce: ODEKA Bydgoszcz lub siedziba Zamawiającego
• Forma: stacjonarna / online
• Warunki zaliczenia: udział + zadanie praktyczne (projekt cyklu TUS i narzędzia ewaluacji)
• Dokument: zaświadczenie/certyfikat
• Materiały: scenariusze, karty emocji, kontrakt klasowy, protokół mediacji, checklisty ewaluacji
Tryb realizacji: szkolenie otwarte (dla kilku podmiotów) lub zamknięte (dla jednej organizacji)
Zapisy i informacje:
tel. 698 700 888
e-mail: anita@odeka.pl
=================================================================
„Neurodydaktyka w praktyce nauczyciela”
Dlaczego warto?
Pozwala projektować lekcje zgodnie z mechanizmami uwagi, pamięci i motywacji, co zwiększa skuteczność nauczania i trwałość wiedzy uczniów.
Grupa docelowa
- nauczyciele wszystkich etapów
- dyrektorzy
- doradcy metodyczni
Cel szkolenia
Przygotowanie do projektowania lekcji i materiałów dydaktycznych opartych na dowodach naukowych o uwadze, pamięci i motywacji uczniów.
Zakres szkolenia
- uwaga i pamięć robocza: projektowanie zadań bez przeciążenia
- pamięć długotrwała: retrieval practice i spaced practice
- obciążenie poznawcze: instrukcje, tempo, segmentacja materiału
- ocenianie kształtujące i informacja zwrotna
- EdTech w praktyce: quizy, interakcje, szybkie sprawdzanie zrozumienia
- projekt lekcji „neuro-friendly”
Metody szkoleniowe
✔ warsztat projektowy
✔ micro-teaching
✔ analiza przykładów
✔ ćwiczenia z narzędziami
Czego nauczy się uczestnik?
- projektowania lekcji z uwzględnieniem pamięci roboczej i długotrwałej
- stosowania technik retrieval i spaced practice
- redukowania przeciążenia poznawczego
- tworzenia narzędzi oceny zrozumienia
Nabyte umiejętności
✔ projektowanie lekcji brain-friendly
✔ segmentowanie materiału i uproszczenie instrukcji
✔ tworzenie quizów i exit ticket
✔ udzielanie skutecznej informacji zwrotnej
Korzyści dla uczestników i organizacji
✔ zwiększenie efektywności nauczania
✔ poprawa utrwalenia wiedzy przez uczniów
✔ wykorzystanie technologii wspierającej uczenie się
✔ wzrost kompetencji nauczycieli w planowaniu lekcji
Informacje organizacyjne
- Czas trwania: 16 h
• Forma: stacjonarna / online
• Warunki zaliczenia: udział + projekt lekcji + mini-quiz
• Dokument: zaświadczenie/certyfikat
• Materiały: szablon lekcji, bank technik retrieval/spaced, checklisty obciążenia poznawczego
Tryb realizacji: szkolenie otwarte (dla kilku podmiotów) lub zamknięte (dla jednej organizacji)
Zapisy i informacje:
tel. 698 700 888
e-mail: anita@odeka.pl
=================================================================
„Akademia Rozwoju Nauczyciela — dobrostan, komunikacja i tutoring”
Dlaczego warto?
Szkolenie wspiera odporność psychiczną nauczycieli, kompetencje komunikacyjne i przygotowanie do tutoringu uczniów oraz współpracy z rodzicami.
Grupa docelowa
- rady pedagogiczne
- wychowawcy i liderzy przedmiotowi
- nauczyciele
Cel szkolenia
Wzmocnienie odporności psychicznej, kompetencji komunikacyjnych oraz umiejętności tutoringu rozwojowego i pracy z relacją uczeń–rodzic–nauczyciel.
Zakres szkolenia
- dobrostan nauczyciela: stres, regulacja, mikronawyki, granice
- komunikacja wspierająca współpracę
- protokół trudnej rozmowy
- tutoring rozwojowy: cele, zasoby, małe kroki, monitoring
- interwizja zespołowa
Metody szkoleniowe
✔ warsztat
✔ praca na scenariuszach
✔ ćwiczenia komunikacyjne
✔ interwizja i analiza case
Czego nauczy się uczestnik?
- tworzenia planu dobrostanu i regulacji stresu
- prowadzenia rozmów trudnych według protokołu
- projektowania tutoringu rozwojowego i monitorowania postępów uczniów
- stosowania interwizji w zespole
Nabyte umiejętności
✔ planowanie własnego dobrostanu
✔ prowadzenie rozmów trudnych i tutoringowych
✔ monitorowanie postępów ucznia
✔ udzielanie i przyjmowanie informacji w interwizji
Korzyści dla uczestników i organizacji
✔ redukcja wypalenia zawodowego
✔ poprawa jakości komunikacji w zespole
✔ wzmocnienie relacji uczeń–rodzic–nauczyciel
✔ wzrost efektywności pracy dydaktycznej
Informacje organizacyjne
- Czas trwania: 16 h
• Forma: stacjonarna / online
• Warunki zaliczenia: udział + zadania praktyczne
• Dokument: zaświadczenie/certyfikat
• Materiały: dziennik mikronawyków, protokoły rozmów, matryca celów tutoringowych
Tryb realizacji: szkolenie otwarte (dla kilku podmiotów) lub zamknięte (dla jednej organizacji)
Zapisy i informacje:
tel. 698 700 888
e-mail: anita@odeka.pl
=================================================================
„ADHD i spektrum autyzmu w klasie”
Dlaczego warto?
Szkolenie umożliwia nauczycielom i specjalistom projektowanie środowiska klasowego sprzyjającego uczniom z ADHD i ASD, zwiększając ich samoregulację i bezpieczeństwo w klasie.
Grupa docelowa
- nauczyciele i pedagodzy specjalni
- psycholodzy szkolni
- asystenci edukacyjni
Cel szkolenia
Przygotowanie do planowania adaptacji klasowych i strategii wsparcia uczniów z ADHD i ASD z uwzględnieniem środowiska, sensoryki, funkcji wykonawczych i deeskalacji kryzysów.
Zakres szkolenia
- ADHD: uwaga, impulsywność, funkcje wykonawcze
- ASD: komunikacja, sensoryka, struktura i przewidywalność
- adaptacje środowiskowe i dydaktyczne
- strategie wzmocnienia i samoregulacji
- współpraca z rodzicami i PPP
- „IPET light”: cele, dostosowania, monitoring
- deeskalacja kryzysów
Metody szkoleniowe
✔ warsztat i analiza sytuacji klasowych
✔ projektowanie adaptacji
✔ symulacje deeskalacji
✔ praca na checklistach
Czego nauczy się uczestnik?
- projektowania adaptacji dla uczniów z ADHD/ASD
- tworzenia wizualnych wsparć i checklist
- stosowania strategii deeskalacji
- prowadzenia rozmów z rodzicami/PPP
Nabyte umiejętności
✔ przygotowanie środowiska wspierającego neuroróżnorodność
✔ tworzenie „IPET light”
✔ interwencje regulacyjne i deeskalacja kryzysów
✔ współpraca z zespołem specjalistów
Korzyści dla uczestników i organizacji
✔ poprawa jakości nauczania i bezpieczeństwa w klasie
✔ wzrost kompetencji nauczycieli w pracy z uczniami neuroatypowymi
✔ ograniczenie eskalacji kryzysów i stresu
✔ spójność działań zespołu pedagogicznego
Informacje organizacyjne
- Czas trwania: 16 h
• Forma: stacjonarna / online
• Warunki zaliczenia: udział + zadania praktyczne
• Dokument: zaświadczenie/certyfikat
• Materiały: algorytmy diagnozy, plany miejsc, mikrointerwencje, wzór IPET light
Tryb realizacji: szkolenie otwarte (dla kilku podmiotów) lub zamknięte (dla jednej organizacji)
Zapisy i informacje:
tel. 698 700 888
e-mail: anita@odeka.pl
=================================================================
„Neuroróżnorodność i szkoła włączająca — UDL w praktyce”
Dlaczego warto?
Pozwala wdrażać praktyki włączające i projektować dostępne lekcje oraz środowisko klasy zgodnie z UDL, wspierając wszystkich uczniów, w tym o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Grupa docelowa
- dyrektorzy i zespoły pomocy psych.-ped.
- nauczyciele wszystkich etapów
Cel szkolenia
Przygotowanie do projektowania lekcji i środowiska klasy zgodnie z zasadami Universal Design for Learning (UDL).
Zakres szkolenia
- filary UDL: zaangażowanie, reprezentacja, działanie/ekspresja
- bariery uczenia się i projektowanie środowiska
- dostępność materiałów: język, format, tempo, instrukcja
- higiena sensoryczna i przewidywalność
- ocena funkcjonalna i plan wsparcia (IPET light)
- komunikacja niewykluczająca
- projekt lekcji i checklisty wdrożeniowe
Metody szkoleniowe
✔ warsztat projektowy
✔ analiza materiałów
✔ ćwiczenia wdrożeniowe
✔ praca w grupach
Czego nauczy się uczestnik?
- projektowania lekcji UDL z różnymi wariantami aktywności
- przygotowywania materiałów dostępnych dla wszystkich uczniów
- planowania dostosowań środowiska klasy
- tworzenia planu wsparcia ucznia
Nabyte umiejętności
✔ tworzenie lekcji inkluzyjnych
✔ opracowanie checklist dostępności
✔ planowanie środowiska sensorycznego i przewidywalnego
✔ projektowanie planu wsparcia ucznia
Korzyści dla uczestników i organizacji
✔ poprawa dostępności edukacyjnej
✔ wzrost inkluzywności i spójności działań
✔ rozwój kultury szkoły włączającej
✔ wspieranie wszystkich uczniów, w tym z trudnościami
Informacje organizacyjne
- Czas trwania: 16 h
• Forma: stacjonarna / online
• Warunki zaliczenia: projekt lekcji + checklisty + szkic planu wsparcia
• Dokument: zaświadczenie/certyfikat
• Materiały: matryce UDL, checklisty środowiska i materiałów, wzór IPET light
Tryb realizacji: szkolenie otwarte (dla kilku podmiotów) lub zamknięte (dla jednej organizacji)
Zapisy i informacje:
tel. 698 700 888
e-mail: anita@odeka.pl
=================================================================
„Nauczyciel AI — efektywne wykorzystanie AI w dydaktyce”
Dlaczego warto?
Pozwala nauczycielom odpowiedzialnie wykorzystywać AI w dydaktyce: tworzyć materiały, różnicować zadania, wspierać ocenianie kształtujące i organizować pracę, z zachowaniem RODO i zasad etyki.
Grupa docelowa
- nauczyciele wszystkich etapów
- dyrektorzy
- pedagodzy i psycholodzy szkolni
- doradcy metodyczni
Cel szkolenia
Przygotowanie do bezpiecznego i efektywnego użycia AI w pracy nauczyciela w kontekście dydaktycznym i organizacyjnym.
Zakres szkolenia
- możliwości i ograniczenia AI, weryfikacja treści
- bezpieczeństwo, RODO, dane wrażliwe, etyka
- projektowanie promptów (rola–kontekst–format–kryteria)
- tworzenie materiałów: konspekty, karty pracy, quizy, rubryki
- różnicowanie zadań i wsparcie neuroróżnorodności
- AI w informacji zwrotnej
- szkic standardów/polityki AI w szkole
Metody szkoleniowe
✔ warsztat komputerowy
✔ mini-projekty
✔ praca na przykładach
✔ checklisty bezpieczeństwa
✔ konsultacje
Czego nauczy się uczestnik?
- tworzenia promptów i materiałów dydaktycznych wspierających różnorodność
- projektowania wariantów zadań i informacji zwrotnej
- stosowania zasad etycznych i bezpieczeństwa AI
- opracowania standardów i polityki AI w szkole
Nabyte umiejętności
✔ tworzenie promptów i materiałów edukacyjnych
✔ różnicowanie treści zgodnie z UDL
✔ tworzenie informacji zwrotnej i rubryk
✔ projektowanie polityki AI
Korzyści dla uczestników i organizacji
✔ efektywne wykorzystanie AI w dydaktyce
✔ ochrona danych i zgodność z RODO
✔ wzrost jakości nauczania i różnicowania zadań
✔ wdrażanie standardów etycznego korzystania z AI
Informacje organizacyjne
- Czas trwania: 16 h
• Forma: stacjonarna / online
• Warunki zaliczenia: oddanie portfolio + udział
• Dokument: zaświadczenie/certyfikat
• Materiały: checklisty RODO/etyka, biblioteka promptów, szablon polityki AI, wzory rubryk i quizów
Tryb realizacji: szkolenie otwarte (dla kilku podmiotów) lub zamknięte (dla jednej organizacji)
Zapisy i informacje:
tel. 698 700 888
e-mail: anita@odeka.pl
